Skripsi

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MELALUI MODEL TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS X SMA N 9 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Purworejo : Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Purworejo., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Bahasa Indonesia

Info Detail Spesifik

ABSTRAK Avi Fitriana. 2012. Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi melalui Model Tutor Sebaya pada Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Purworejo Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purworejo. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran model tutor sebaya dalam meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskripsi siswa kelas X SMA Negeri 9 Purworejo tahun pelajaran 2011/2012, (2) mendeskripsikan peningkatan prestasi menulis paragraf deskripsi siswa kelas X SMA Negeri 9 Purworejo tahun pelajaran 2011/2012 setelah mendapatkan pembelajaran menulis paragraf dengan model tutor sebaya. Subjek penelitian ini adalah kelas X-3 SMA Negeri 9 Purworejo 32 siswa. Desain penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang diawali dengan prasiklus dan dilanjutkan dengan siklus I dan siklus II. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik tes dan nontes. Dalam teknik analisis data digunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Dalam teknik penyajian hasil analisis digunakan teknik informal. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa: (1) proses pelaksanaan pembelajaran model tutor sebaya dalam meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskripsi, dilaksanakan dengan diawali prasiklus. Tindakan perbaikan dilaksanakan dengan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Pada prasiklus pembelajaran menulis paragraf deskripsi menggunakan metode ceramah. Pada siklus I dan siklus II menggunakan metode tutor sebaya. Siklus I diawali dengan penjelasan guru tentang paragaraf deskripsi. Setelah itu, guru membuat kelompok menjadi 6 setiap kelompok terdiri dari 5-6 siswa. Dalam setiap kelompok ada siswa yang ditunjuk menjadi tutor. Tutor tersebut berperan untuk membantu siswa lain yang kurang mengerti tentang paragraf deskripsi. Siklus II merupakan tindakan perbaikan setelah dilaksanakan siklus I. Proses pembelajaran pada siklus II ini, telah berjalan dengan lancar seperti apa yang diinginkan oleh guru, (2) terdapat peningkatan keterampilan menulis paragraf deskripsi pada siswa kelas X SMA Negeri 9 Purworejo setelah diadakan penelitian keterampilan menulis paragraf deskripsi melalui model tutor sebaya. Berdasarkan hasil data penelitian keterampilan menulis paragraf deskripsi, pada prasiklus nilai rata-rata hanya 56,47 pada siklus I menjadi 66,84. Dari prasiklus ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 10,37 termasuk kategori cukup. Pada siklus I nilai rata-rata hanya 66,84 pada siklus II menjadi 76,41. Dari siklus I ke siklus II juga mengalami peningkatan sebesar 9,57 dapat dikategorikan baik. Kata Kunci: keterampilan menulis, paragraf deskripsi, tutor sebaya.

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar