UPT Perpustakaan

Universitas Muhammadiyah Purworejo

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Skripsi

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DEVISIONS PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS VII D SMP NEGERI 26 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012


Tidak Tersedia Deskripsi


Ketersediaan
#
My Library Belum memasukkan lokasi
Matematika 128
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
-
Penerbit
Purworejo : ., 2012
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
-
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Matematika
Info Detail Spesifik
ABSTRAK Tri Setyo Wardhani, Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Devisions Pada Materi Bangun Datar di Kelas VIID SMP Negeri 26 Purworejo Tahun pelajaran 2011/2012. Skripsi. Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2012. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dan prestasi belajar siswa kelas VIID SMP Negeri 26 Purworejo Tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penenlitian tindakan kelas (PTK). Obyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIID yang berjumlah 33 siswa. Faktor yang diteliti berupa peningkatan keaktifan belajar siswa dan prestasi belajar siswa. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari tiga siklus dan masing-masing siklus menggunakan empat komponen tindakan yaitu perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observation) dan refleksi (reflection). Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket, observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa keaktifan belajar siswa meningkat dari 71,21% pada siklus I menjadi 75,76% pada siklus II dan menjadi 81,26% pada siklus III. Prestasi belajar juga meningkat dari 55,61 pada siklus I menjadi 73,64 pada siklus II dan menjadi 84,24 pada siklus III. Dilihat dari hasil tersebut maka penerapan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa. Kata kunci : pembelajaran STAD, keaktifan belajar, prestasi belajar.
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

UPT Perpustakaan
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Nomor Pokok Perpustakaan 3306062D2016172

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2025 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?