Skripsi

BERFIKIR MATEMATIS RIGOR LEVEL 1 SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DALAM KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Purworejo : ., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Matematika

Info Detail Spesifik

ABSTRAK: Istikhomah. Berfikir Matematis Rigor Level 1 Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Dalam Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Sifat-Sifat Bangun Datar. Skripsi. Purworejo. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Matematika. Universitas Muhammadiyah Purworejo. 2012. Berfikir matematis rigor level 1 (berfikir kualitatif) adalah suatu aktivitas berfikir matematis yang melibatkan penggunaan beberapa fungsi kognitif dimana dalam penggunaannya berfikir matematis kualitatif mempunyai 6 fungsi kognitif yaitu pelabelan (labeling), visualisasi (visualizing), pembandingan (comparing), pencarian secara sistematis untuk mengumpulkan dan melengkapi informasi (searching systematically to gather clear and complete information), penggunaan lebih dari satu sumber informasi (using more than one source of information), penyandian (encoding), dan pemecahan kode (decoding). Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi kemampuan berfikir matematis rigor level 1 siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri di kecamatan Purworejo dalam kompetensi dasar mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara tes wawancara dan teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan snowball sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah 15 siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri di kecamatan Purworejo yang kemampuan matematikanya lebih dari atau sama dengan 85. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif sedangkan analisis data dilakukan dengan langkahlangkah reduksi data, penyajian data dan pembahasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek sudah mampu menggunakan empat fungsi kognitif yaitu pelabelan, visualisasi, pencarian secara sistematis untuk mengumpulkan dan melengkapi informasi, penggunaan lebih dari satu sumber informasi dan pemecahan kode. Fungsi kognitif yang belum digunakan oleh subjek yaitu pembandingan dan penyandian, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa subjek belum mampu berfi kir matematis rigor level 1. Kata Kunci : Berfikir matematis rigor level 1, fungsi kognitif, kemampuan matematika.

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar